Archivo mensual: septiembre 2009

POLIRITMIA a la cubana 2

Poliritmia cubana 222

Este es otro de los ejercicios que utilizo en mis clases de Percusión Cubana para ayudar a interiorizar el “sentido de clave”.  Las Tumbadoras (Congas) llevan los golpes básicos del ritmo de Guaguancó mientras el Jamblock toca la clave de Rumbas. La Caja China lleva el ritmo de una de las cáscaras de Rumba.

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POLIRITMIA a la cubana 1

 

POLIRITMIA

De estas cosas hay mucho en Internet pero aquí va mi pedacito.

Para los que se inician en este mundo prueben así:

  • Linea superior: Mano derecha o izquierda.
  • Linea del medio: 2 Tumbadoras o  Caja con Tom Tom.
  • Linea inferior: Pié derecho o izquierdo.

También se pueden probar otras variantes de manos en combinación con los piés.

Por ejemplo: Coloca unas tumbadoras a la derecha, un cencerro a la izquierda y un Jamblock con Pedal en tu pié derecho.

pequeño set2

También puedes colocar todo a la contraria. Es un buen ejercicio.

Recuerda que los acentos son importantes para que tenga “sabor”.

Marcos Valcárcel Gregorio. Sept. 2009

TIMPANI. Ejercicios de Redobles.

TIMBALES

Les propongo estos ejercicios que uso en mis clases.
Se pueden hacer con distintas dinámicas:

f – f

p – f

f – p

p – p

También se pueden combinar entre distintos pares de Timbales.

TIMPANI REDOBLES 1TIMPANI REDOBLES 2

    PDF  REDOBLES TIMPANI 1              PDF   REDOBLES TIMPANI 2

 

Marcos Valcárcel Gregorio Sept. 2009

 

 

 

MI PADRE MARCOS A. VALCÁRCEL DOMÍNGUEZ (Segunda Parte)

Mi padre Marco A. Valcárcel y Saul Goodman en New York

En su primer viaje a EE.UU. mi padre tuvo la oportunidad de conocer a Saul Goodman y saber de su labor como profesor, músico y constructor de timbales y baquetas.

Mi padre me cuenta que fue recibido en Deerwood Camp. con mucha distinción por parte de todos. Ahí se desarrollaron cursos de verano de distintas especialidades artísticas, durante varios años.

Durante ese cursillo Mr. Goodman escribió una pieza cómica, su “Scherzo for Percussion”, que dedicó a mi padre. En realidad es un trío sencillo, corto, pero con mucha efectividad. Goodman quiso que mi padre tocara la parte de timpani con …un tabaco (puro) en la boca! Nunca he visto a mi padre con un tabaco en la boca!

Este primer viaje sirvió para construir una amistad que duró años.

Al año siguiente se repitió la visita pero mi padre no pudo llegar a tiempo al cursillo por problemas de permiso laboral y visado. Entonces Mr. Goodman invitó personalmente a mi padre a alojarse en su propia casa y brindarle clases en Julliard. Así mi padre tuvo el privilegio de asistir gratuitamente a ese prestigioso centro y además, acompañar a Mr. Goodman a los ensayos de la Filarmónica de Nueva York. Las clases las recibía lo mismo en la sede de la orquesta o en Julliard.

Recuerda mi padre que después de los almuerzos en casa del maestro, bajaban juntos al sótano de la casa y se tomaban un whisky. Después se ponían a ponerle los letreros con un artilugio a sus famosas baquetas de timpani.

También en ese viaje, de casi un mes, mi padre pudo conocer los timbales Goodman. De ahí que se encargara un juego de 4 para la Filarmónica de La Habana. ¡Todavía existen!

Yo le he preguntado a mi padre el por qué de toda esa amabilidad personal de Mr. Goodman con él. Yo se que mi viejo es capaz de ganarse la simpatía de cualquier persona en el mundo. Los que lo conocen saben que no miento. Pero él me responde que cree que Saul Goodman le tenía mucho aprecio profesional a Domingo Aragú. Aunque nunca tuvieron la oportunidad de conocerse personalmente, si se admiraban mucho uno y otro. Aragú tuvo oportunidad de escuchar grabaciones de la Orquesta Filarmónica de Nueva York pero quizá Mr. Goodman ninguna de la orquesta habanera. Lo que si es cierto es que algunos famosos directores de orquesta que pasaban por La Habana después iban a Nueva York y ahí comentaban sobre el gran timpanista mulato cubano. Quizá esto fue lo que movió a Saul Goodman a brindarle hospitalidad a mi padre, alumno recomendado por el admirado colega cubano.

Entre los L.P. que mi padre conservaba de su estancia en Nueva York estaba:

Mallets, Melody, and Mayhem, Saul Goodman (Columbia). Este disco un día se lo prestó a un amigo y más nunca volvió a tenerlo entre sus manos, lo perdió. Mi padre tuvo un gran disgusto. En años recientes yo recuperé el disco a través de Internet y se lo regalé. De la emoción se echó a llorar. Toda su vida se ha sentido muy agradecido a Saul Goodman y también muy orgulloso de haber podido recibir sus clases.

Fin de la segunda parte.

continuará…

 

TERCERA PARTE y FINAL: http://wp.me/pzpnH-6z

PARA APRENDER EL REDOBLE DE TAMBOR

CAJA 

 REDOBLES MULTIPLES CORCHEASREDOBLES MULTIPLES 6x8

Hay dos tipos de redobles: el CERRADO o PROFESIONAL,que se hace con rebotes múltiples y el RUDIMENTAL o MILITAR, que se hace con golpes dobles contados. No nos dejémos engañar por los nombres; los dos redobles son profesionales.

Ambos se complementan o se combinan entre si en la llamada música clásica y en los géneros de música popular.

El RUDIMENTAL o MILITAR, como su nombre lo indica se usa más en las bandas militares por buscar más la unanimidad de las manos de todos los tamboreros y también por problemas estéticos; las manos se deben levantar al mismo tiempo!

Por lo tanto debemos estudiar todas las posibilidades.

Algunos profesores prefieren comenzar a enseñar el redoble con los rebotes dobles o rudimentales y sus combinaciones de 5, 7 y 9 golpes. Otros prefieren empezar por el CERRADO, con sus rebotes múltiples. Esto último es muy efectivo cuando se quieren resultados rápidos.

Personalmente uso los dos métodos en mis clases. Todos los alumnos no aprenden igual ni tienen motivaciones iguales. Por lo tanto, a cada cual le aplico su “medicina” específica.

A continuación recomiendo el estudio de los siguientes libros y Video.

Libros de técnica:

  • STICK CONTROL” y “ACCENT CONTROL” de Sir Lawrence Stone.

  • RUDIMENTOS” de la P.A.S. (Percusive Arts Society)

  • MASTER STUDIES” de Joe Morello.

  • THE ROLL” de Emil Shole.

Video:

Libros generales de técnica e interpretación:

 Solo propongo unos cuantos. En ellos se puede encontrar de todo. Hay muchos libros buenos y todos tratan más o menos lo mismo. Cada maestro propone su metodología.

Consejos:

  • Encuentre un buen profesor. Le ahorrará mucho tiempo.

  • Estudiar todos los días todo lo que pueda.

  • Si no dispone de tiempo entonces, más vale un poco diario que mucho en un solo día.

Marcos Valcárcel Gregorio. Septiembre, 2009

Mi Padre MARCO A. VALCÁRCEL DOMÍNGUEZ (Primera parte)

mi padre y yo

Sobre mi padre se podría escribir una novela.

Nació en el año 1926 y aún sigue entre nosotros, queriendo trabajar y dar sus clases de Percusión. *

Desde niño tuvo una vida dura ya que se quedó huérfano de padre a los 9 años. Su padre fue asesinado por una banda paramilitar en el año 1933. Entonces ingresó en la antigua Casa de Beneficencia de La Habana que antiguamente se encontraba en los terrenos que hoy ocupa el Hospital “ Hermanos Ameijeiras”

En esa escuela comenzó sus primeros pasos en la música aprendiendo a tocar el Clarinete. De ahí que su amigo del barrio Los Pinos, José A. Méndez, le pidiera que pusiera en música su canción “La Gloria Eres Tu”

Terminados sus estudios generales en la Beneficencia, recibió una beca para estudiar el bachillerato en el prestigioso colegio BALDOR, también en La Habana.

Ya graduado, con excelentes calificaciones, y con habilidades para la pintura y las artes en general, comenzó a estudiar arquitectura en la Universidad de La Habana. Poco duró, ya que tuvo que empezar a trabajar en una imprenta en la calle Obispo.

Empezó a recibir clases de Percusión del maestro Domingo Aragú.

Marco A. Valcárcel y Domingo Aragú 2

Mi padre junto a su maestro Domingo Aragú.

     En el año 1948 comenzó a trabajar en la Banda Nacional de la Policía de Cuba.

Banda de la Policía Nacional de Cuba 2

BANDA DE LA POLICÍA NACIONAL DE CUBA. AÑO 1950 Aproximadamente. Mi padre es el timpanista.

Ahí desarrolló sus habilidades como Timpanista. Un día el maestro Aragú le dijo que ya él no podía enseñarle más nada y le recomendó tratar de recibir clases de Saul Goodman, timpanista de la Filarmónica de Nueva York y profesor de la Julliard School.

Ni Aragú ni mi padre conocían personalmente a Mr. Goodman. Pero mi padre, con su optimismo innato, se decidió a escribirle, sin esperanza alguna de que este famoso profesor le contestara.

Pero su sorpresa fue mayúscula cuando Mr. Goodman le contestó personalmente y le ofreció la posibilidad de participar en un campamento de verano en Deerwood Camp, con los gastos del curso pagados. Sólo tendría que costearse el viaje.

En un principio a mi padre no lo autorizaban en su trabajo de la Banda, pero al conseguir esta generosa invitación y sabiendo la dirección de la banda de quien procedía, inmediatamente le otorgaron el permiso.

Y allá se fue mi padre, en el año 1956, a su primer viaje a Nueva York, sin apenas conocer el inglés.

Hizo una travesía desde La Habana hasta Miami en avión y de esa ciudad hasta Nueva York en autobús de linea en donde lo esperó Saul Goodman para llevarlo a Deerwood Camp.

La anécdota es que, mi padre, sin conocer Nueva York se bajó, de noche, en una estación cerca de Harlem. Desde allí telefoneó a Mr. Goodman. Este le preguntó en dónde estaba:

-¡Oh, my God! ¡For Christ sake! ¡Tell me exactly where are you!

-I’m in Harlem, contestó mi padre.

-¡Get the hell out of there, for Christ sake! and take a taxi to my hotel!!…

Mientras esperaba un taxi un mendigo le pidió una moneda y mi padre se hizo pasar por ruso y le dijo:

-¡TRASCA VIRISKI! – simulando hablar como un ruso y no entender.

A lo que contestó el mendigo:

-¡Goddamn Russians!

Y así fue su primera travesía por EE.UU. y su primer encuentro con Saul Goodman.

 Continuará…

* Mi padre falleció en Vigo, España, el 17 de Octubre de 2010. Yo estaba a su lado y les puedo decir que se marchó en paz consigo mismo y con todos.

Esta entrada se escribió un año antes.

SEGUNDA PARTE: http://wp.me/pzpnH-5U