¡Hola, mundo! He publicado mi sexteto de Percusión: “AFROIMAGEN”. También mi libro: “LA PERCUSIÓN POPULAR DE CUBA”. Mirar más abajo…

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Me llamo Marcos Manuel Valcárcel Gregorio (PDF) Facebook, Twitter: @MMValcarcel y soy un profesor cubano de Percusión, radicado en España. Trabajo en el conservatorio MAYEUSIS de Vigo.

Quiero dedicar este Blog a temas relacionados con la PERCUSIÓN y la MÚSICA en general.

Soy músico y profesor. No soy escritor. Tampoco tengo la verdad absoluta de las cosas. Mis escritos, lecciones, arreglos y composiciones son resultado de mi experiencia profesional de más de 46 años de trabajo, en distintas escuelas, contextos y países.

Espero que sean útiles!

Estoy disponible para:

  • Cursillos de Percusión Cubana.
  • Conferencias sobre Música Cubana.
  • Agrupaciones de Música Cubana: Salsa, Latin Jazz, etc…
  • Cursillos de Percusión General, Clásica y Popular.
  • Arreglos musicales de todo tipo.
  • Clases de Armonía Tradicional o Popular.

CONTACTO PERSONAL: mmvalcarcel@yahoo.es  y también en Twitter: @MMValcarcel ENGLISH SPOKEN.

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La Percusión Popular de Cuba; sus instrumentos y sus ritmos.

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Ejemplos del libro:

La Percusión Popular de Cuba CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN A MI LIBRO (PDF) Gratis.

LAS TUMBADORAS Y SUS SONIDOS (PDF) Gratis.

Esta es la NOTACIÓN que uso en mi libro. No hay una forma única de escribir los ritmos para las Tumbadoras o Congas. Aún no nos hemos puesto de acuerdo en esto!!! Lo que si he comprobado en mis clases es QUE FUNCIONA! y los alumnos se acostumbran rápidamente a los símbolos.

MI NOTACIÓN para las TUMBADORAS PDF Gratis.

EJERCICIOS TUMBADORAS 1 y 2 (PDF)  Gratis.

Estos primeros ejercicios (arriba) sirven para familiarizarse con la NOTACIÓN que he propuesto. Practica muy despacio y oye los distintos sonidos. Coloca bien las manos. Después vendrá la velocidad.

Otros ejercicios:

CLAVES RÍTMICAS Y CÁSCARAS (PDF) Gratis

TUMBAO CUBANO (PDF) Gratis

La música cubana no es de nadie en particular; forma parte de la cultura del pueblo cubano y desde hace mucho tiempo es un fenómeno global.

EL PROBLEMA DE LAS CLAVES RÍTMICAS EN LA MÚSICA CUBANA

Un Pequeño ENSAYO sobre este tema tan discutido y tan difícil de explicar!

Descargar aquí:

LAS CLAVES RÍTMICAS DE LA MÚSICA CUBANA PDF Gratis!

Quizás también te interese mi libro:

La Percusión Popular de Cuba en Amazon.com

 

El Breve Espacio En Que No Estás

Un arreglo mío de esta magnífica canción de Pablo Milanés, “EL BREVE ESPACIO EN QUE NO ESTÁS” interpretado por la Coral Casablanca de Vigo.

Concierto en Szczecin, Polonia

Con Jorge en Orquesta Szczecin

2015. Dirigiendo un ensayo con la Filarmónica de Szczecin, Polonia , para un concierto de mi hermano Jorge como solista invitado, de canciones y música Cubana y Latinoamericana.

Con Jorge en Polonia Orquesta

En concierto!

 

Se hicieron 4 conciertos, los 3 primeros dirigidos por la directora titular Ewa Strusińska y el último dirigido por mi.

Con mi hermano Jorge L. Valcárcel Gregorio

Jorge y Yo Szczecin

2014. Con mi hermano Jorge después de un concierto con la Filarmónica de Szczecin, Polonia, de la cual es Percusionista y Timpani solista.

 

 

Una anécdota personal: El Ballet Giselle y los dos Valcarcitos.

Corría el año 1966. Yo con 14 años y mi hermano Jorge con 13. Éramos estudiantes de Percusión del conservatorio Amadeo Roldán de La Habana.

Mi padre, timpanista de la Orquesta del Gran Teatro de Las Habana, llegó a casa agitado un sábado por la tarde y nos dijo que nos bañáramos  y vistiéramos para ir a tocar con él esa noche, el Ballet Giselle.

¿Que QUÉ?!…¿que teníamos que tocar esa noche ¿el queeÉ?!

Nos contó que el percusionista  que tenía que tocar esa noche junto a él (ni más ni menos que nuestro maestro Domingo Aragú) había sufrido un accidente y no podía tocar. Así que teníamos que ir a sustituirlo porque no había podido conseguir a más nadie.

Nos quedamos con la boca abierta. Era una urgencia de casi última hora. Nunca habíamos tocado profesionalmente y nunca habíamos ensayado ese ballet ni ningún otro. Solo teníamos la experiencia de cuando nos llevaba de niños a ver los ensayos de la orquesta y nos sentaba a su lado en el foso. ¡Y esa noche teníamos que tocar el Bombo y los Platillos! Además el Triángulo y el Campanólogo…Qué emocionante!

Jóvenes al fin y con la única poca práctica de la orquesta de la escuela, nos dispusimos, nerviosos pero decididos, a lanzarnos al precipicio, como si de una hazaña se tratara. Allá fuimos mi hermano y yo, a la batalla! Esa noche nos convertiríamos en héroes ante nuestros compañeros de escuela. Eso creíamos…

Llegamos al teatro un poco antes que el resto de los músicos y nuestro padre, nervioso pero optimista y confiado en sus hijos, nos dio las mínimas instrucciones necesarias en el foso: miren la manos del director, miren la batuta, oigan la música, estén atentos a lo que yo les indique, no tengan miedo que “más vale pecar de valientes que de cobardes”, Uds. son unos Valcárceles! Los demás músicos, aunque nos conocían de niños, nos miraban con caras asustadas y decían: Valcárcel! Ay Dios mío! ¿Los muchachos van a tocar el bombo y los platillos? ¿Sabrán seguir la batuta? Mira que en el ballet hay que estar muy atentos a los cierres…Valcárcel, tú estás loco! Cómo vas a meter a estos niños en esto? ¿Chemón*(el director de la orquesta) lo sabe? Y mi padre: Oye chico!, no hay más nadie, ¿qué tu quieres que haga? Ya verás cómo ellos lo hacen bien….y allá fue eso!

¿Alguien puede imaginarse cómo fue eso? Pasó lo que tenía que pasar. Nos lanzamos a tocar bombazos y platillazos donde eran y también, como no, donde no eran. De mirar mano nada. Ya bastante teníamos con ver la partitura y oír a mi padre gritándonos: Prepárense,…ahora! …no, ahí no!… esperen! …paren, paren!…con mi mano!…mira pa’cá!…mira pa’llá! …ahora sí…espera, espera! Bueno, hasta creo que tocamos más campanas que las 12 que están escritas en el inicio del 2º acto. No sé si en algún momento tocamos el pobre triángulo.

En fin, no sé cómo llegamos al final de la función. Destrozamos el ballet. Por poco no salimos presos de allí! Los pobres bailarines locos. Nuestro padre y el pobre Chemón (con toda razón) terminaron peleados al final de la función. Recuerdo a Maruja Sánchez (concertino) defendiéndonos por lo amiga que era de mi padre y por defensora de los jóvenes y de las causas perdidas. La gran Maruja!

Pero para mi hermano Jorge y para mí fue una experiencia tremenda que nunca olvidamos. Aquel día, a pesar de todo, fuimos más músicos. Y nuestro padre…feliz y orgulloso!

*El director de la orquesta, Maestro José Ramón Urbay.

AFROIMAGEN Sexteto para Percusión

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AFROIMAGEN leyenda

Sexteto para Percusión de dificultad media basada elementos de la música afrocubana.

Esta obra la escribí en el año 1986 para mis alumnos de la clase de Música de Cámara del Instituto Superior de Arte de La Habana.

Se puede escuchar y ver aquí: YOUTUBE

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Dos conocidos Minués de J. S. Bach adaptados para Vibráfono

Les presento estas dos adaptaciones mías de los conocidos Minués IV y V del libro Anna Magdalena Bach.

Descargar PDF: Minuet IV Anna Magdalena Bach VIBRÁFONO

Descaragar PDF: Minuet V Anna Magdalena Bach VIBRÁFONO

Metodología de estudio:

  1. Recomiendo el agarre de baquetas tipo ACROSS o BURTON usando 3 o 4 baquetas. Me gusta más con 4 baquetas (4-3-2-1) ya que así el estudiante se acostumbra mejor al agarre.
  2. Estudiar los pentagramas por separado (he puesto letras para ayudar), en tramos de 4 compases, haciendo los pedales indicados pero sin ligar o apagar. Juntar las manos a medida que vaya avanzando.
  3. Armar la pieza entera, tocar de arriba abajo, etc. sin ligar o apagar. Así ya puede ser interpretada. Aprender de memoria.
  4. Tratar de hacer los ligados o apagados indicados con la x, además de todos los pedales, etc. Esto ya es más difícil pero quizás es un buen ejercicio técnico. Aprender de memoria.

Estrategia de estudio:

  1. Explorar la pieza. Observar todos los detalles: sonidos, ritmos, dinámicas, baquetación, pedales, etc.
  2. Estudiar la pieza por fragmentos, lenta y cuidadosamente, sin tratar de interpretar y cuidando todos los detalles.
  3. Interpretar la pieza entera, con todos sus detalles.
  4. Perfeccionar al máximo. Tocar de memoria y en Tempo.

¡A Bailar y a Gozar con la Orquesta Sinfónica Nacional!

Anécdotas de mi Orquesta Sinfónica Nacional de Cuba.

¡A Bailar y a Gozar con la Orquesta Sinfónica Nacional!

Creo que fue en Mayarí durante una gira nacional anual de nuestra OSN. Esa gira fue bastante extensa y especial porque el Partido (Comunista de Cuba) había orientado a todos sus comités provinciales que le dieran el máximo apoyo material y humano posible a la gira. Era casi un hecho político de primera magnitud. Se trataba de llevar el arte a todos los rincones del país.

Como era costumbre la OSN de Cuba viajaba en tres flamantes autobuses HINOS y un camión para los instrumentos y siempre nos hospedaban en los mejores hoteles de la época. También eran los años en que actuábamos de frac. Tocábamos en capitales de provincias pero también en municipios pequeños. Esos poblados raramente habían visto una orquesta sinfónica en su vida y tampoco tenían teatros de conciertos. Por eso los programas estaban confeccionados con obras populares o de fácil asimilación como el Capricho Español de Korsakov o el Capricho Italiano de Tchaikovski. También se completaba el concierto con algún solista. Nada de obras densas sino asequibles para todos los públicos. Ya teníamos en cuenta que tocaríamos para un público, en algunos casos, poco instruido en este tipo de música.

Y como parte de esa gira llegamos, creo,  que al pequeño pueblo de Mayarí o un poblado semejante. Sé que fue en Oriente. A la noche nos montamos en los autobuses, vestidos de frac, dispuestos a tocar nuestro concierto. Generalmente los conciertos estaban aceptablemente bien organizados y orientados. Pero en este sitio y ese día nos llevamos tremenda sorpresa al llegar al lugar del concierto. Era en un parque al aire libre. Había una tarima con grandes focos para la orquesta y en frente estaba toda una plaza o explanada iluminada y rodeada de grandes termos de cerveza con un cartel enorme en tela que decía ¡A Bailar y a Gozar con la Sinfónica Nacional! y toda la gente de fiesta con música bailable por los altoparlantes, esperándonos!

Evidentemente los dirigentes del Partido local no estaban enterados del tipo de ‘actividad’ que se iba a realizar.

Recuerdo la cara del maestro Manuel Duchesne, director titular de la OSN. De inmediato suspendió el concierto y creo que dijo: …si nos bajamos aquí vestidos de frac y tocamos, nos caen a pedradas! Vámonos! Y la frase ¡A Bailar y a Gozar con la Sinfónica Nacional! quedó así registrada para la historia…

Marcos Valcárcel Gregorio, Octubre 2014